Viktiga takeaways
- En ny studie från Vanderbilt University undersökte hur småbarn lär sig - eller inte gör - från skärmar.
- Forskare fann att unga barn inte lär sig enbart från skärmar och att personlig interaktion med vuxna är en avgörande del av lärandet.
- För att öka ditt unga barns inlärning, avsätt tid att läsa, prata och sjunga för dem, och uppmuntra dem att delta i hushållssysslor som att tvätta och förbereda mellanmål.
Småbarn och skärmtid är ett omtvistat ämne. American Academy of Pediatrics (AAP) rekommenderar att spädbarn yngre än 18 månader får ingen skärmtid överhuvudtaget och att barn i åldrarna 18 till 24 månader endast exponeras för högkvalitativa digitala medier i sällskap med sin förälder eller vårdgivare.
Ny forskning från oktober 2021 utförd vid Vanderbilt University försökte avgöra om småbarn faktiskt lär sig något från skärmar. Forskare undersökte om småbarns frekventa exponering för att ta familjens 'selfie'-bilder på deras föräldrars smartphones innebar att de förstod hur ett fotografi kan representera verkligheten. De jämförde sin forskning med barn på 1990-talet, som inte förstod att ett tryckt foto kunde avbilda en verklig situation, och fann att moderna barn inte var annorlunda.
Den senaste studien bygger på pågående forskning från Georgene Troseth , PhD, professor i psykologi vid Vanderbilt, som finner att småbarn inte lär sig från enbart skärmar, utan snarare förlitar sig på personliga, ansikte mot ansikte interaktioner med vuxna.
Allt om studien
Forskning från de senaste decennierna visar att spädbarn och små barn inte lär sig särskilt bra av media, som bilder och videor. Den nya studien undersökte om småbarn som växer upp kring smartphonefotografering är mer framgångsrika i att applicera information från ett foto till en verklig händelse, jämfört med tidigare generationer av barn.
'Visuellt är en stor del av barns pedagogiska medier , som böcker, appar och video. Dessutom har de flesta föräldrar smartphones, vilket innebär att barn ofta exponeras för familjeselfies, säger Dr. Troseth. 'Vi undrade om det skulle hjälpa småbarn att använda bilder för information att bli exponerade för så många omedelbara foton av bekanta människor, inklusive dem själva.'
Georgene Troseth, PhD
Alla dessa familjeselfies hjälpte inte barn att förstå hur en bild kunde representera en verklig situation.
— Georgene Troseth, PhDI en studie från 1994 (före den utbredda introduktionen av smartphones) utmanades 2-åriga barn att använda bilder för att lösa ett problem. De fick se ett foto på en möbel, berättade att en leksak gömdes där, och bad sedan att hitta leksaken. Men de verkade inte förstå att bilden gav information som var relevant för deras utmaning och använde inte denna information för att hitta leksaken i ett angränsande rum.
Men barnen var mer framgångsrika när de muntligen fick veta var de skulle söka efter leksaken, vilket tyder på att de vid denna unga ålder kunde slutföra uppgiften när de hade relevant information.
När Vanderbilt-forskarna gjorde ett liknande experiment med en gömd leksak trodde de att barnens upplevelse av att vara fotat så ofta , och att titta igenom fotobiblioteket på sina föräldrars telefoner, kan hjälpa dem att inse att bilder ibland representerar verkligheten. Men när de visades bilder på en iPhone eller tryckta bilder i små ramar gjorde de det inte bättre än sina motsvarigheter från 1990-talet.
'Alla dessa familjeselfies hjälpte inte barn att förstå hur en bild kunde representera en verklig situation', säger Dr. Troseth.
Som en del av det moderna experimentet hjälpte småbarnen forskaren att ta snabba smartphonebilder för att hjälpa någon annan att hitta leksaken. Detta hjälpte barnen att förstå att bilder kunde förmedla ett budskap.
'Att se sambandet mellan en bild eller annan representation, som en videobild, och vad den står för är ett första steg till att bli en symbolisk tänkare', förklarar Dr. Troseth.
Ska du ta med ditt barn på bio?Vad barn kan lära sig av selfies
Symboliskt tänkande är en persons förmåga att tänka på föremål och händelser som inte finns i deras omedelbara omgivning, och det är en nyckelkomponent i utvecklingen av ett barns fantasiförmåga.
Föräldrar kan hjälpa sina unga barn lär sig av bilder varje gång de tar en selfie. Du kan peka på sambandet mellan bilden på skärmen och den aktuella verkligheten för ditt barn, säger doktor Troseth. Om du till exempel tar en selfie av dig själv och ditt barn, titta på den tillsammans och påpeka att ni sitter tillsammans och att ni precis har tagit ett foto som visar att ni sitter tillsammans.
När ditt barn bläddrar igenom bilder på din telefon kan du påminna dem om att ta fotot och prata med dem om var de var och vad de gjorde.
Du kan också ha enkla konversationer om skillnaden mellan bilder och video som visar riktiga människor och händelser (t.ex. familjeselfies och videochatt med mormor) och bilder som visar fantasi, till exempel tecknade serier.
Föräldraskap Unplugged: Begränsande teknik och fokus på föräldraskapHitta en skärmtidsbalans
Upptäckten att barn inte lär sig komplexa begrepp tidigare från skärmar kommer inte som en överraskning för en NYC-baserad barnläkare Kelly Fradin , MD. Samtidigt vill hon inte att föräldrar ska känna skuld över att använda skärmar funktionellt för små barn. Högkvalitativa program, som de med sånger och rim, kan vara pedagogiska och hjälpa till att utveckla mediekunskap och kognitiva färdigheter.
'Att videochatta med en familjemedlem och 'koppla' ett barn medan du utför en nödvändig uppgift som att laga mat eller ett jobbsamtal är bra, säger Dr. Fradin. Däremot varnar hon föräldrar att vara medvetna om marknadsföringsknep. 'Tror inte att ditt barn behöver lägga tid på att lära sig sina ABC från en app. Många leksaker – och till och med tandborstar – är WiFi-aktiverade. Jag skulle vara kritisk när jag överväger kostnaderna och fördelarna med dessa 'smarta' tillägg.'
Kelly Fradin, MD
Tro inte att ditt barn behöver lägga tid på att lära sig sina ABC från en app. Jag skulle vara kritisk när jag överväger kostnaderna och fördelarna med dessa 'smarta' tillägg.
—Kelly Fradin, MDLäser, pratar ochverywellfamily.comär alla enkla sätt att öka sitt lärande. 'Att tillåta småbarn att delta i hushållssysslor som att laga mat eller tvätta kan vara en rik inlärnings- och sensorisk upplevelse', säger Dr. Fradin. 'Att räkna mellanmål och beskriva färger, former och positioner (först, på, i, etc.) är andra roliga, gratis och enkla aktiviteter.'
Hon uppmuntrar föräldrar att komma ihåg att även när något inte ser 'pedagogiskt' ut – som ett barn som ställer upp bilar, bygger med klossar eller springer runt i cirklar – fritt spel ger betydande fördelar både för utbildning och för barns självkänsla och känslomässiga välbefinnande.
Vad detta betyder för dig
I vårt digitala samhälle är ditt barn skyldigt att exponeras för skärmar. Om du ger ditt barn skärmtid, fokusera på appar som kombinerar utbildning med interaktiv lek, som ABC-mus , Monkey Förskolematlåda , och Tryck på Doktor . Det är viktigt att komma ihåg att även om skärmtid är bra med måtta, behöver barn också verklig mänsklig interaktion för sin utveckling. Rådfråga ditt barns barnläkare för råd och stöd om du har några farhågor om ditt barns utveckling
verywellfamily.com